马镇鑫先生直接持有公司16.85%股权，公司副董事长、总经理马佳圳先生为马镇鑫先生之子，根据《深圳证券交易所创业板股票上市规则》有关规定，马镇鑫先生为公司关联自然人，本次签订《顾问聘请协议》构成关联交易。
为助力乡村振兴和“百千万工程”，推动基层教育高质量发展，7月19日下午三点，深圳大学“青春无限”支教队在广东省汕尾市陆丰市大安中学面向八年级学生开展金属材料思政课程，激发学生对材料科学研究的兴趣，引发学生对金属思政内容的思考。
在课堂上，支教队员颜兆莹不仅讲授铜、铁和铝三大金属的发展历程和化学反应，让中学生对金属材料有了更深刻的理解，还结合课程内容将思政课程娓娓道来。支教队员颜兆莹引入“以铜为镜，可以正衣冠”的典故鼓励学生时常反思自己，正视自己的不足。在讲解铁元素的过程中，引入“钢铁是怎样炼成的”的内容，培养学生自强不息、团队协作和坚忍不拔的品质。课中还讲解了金属材料的热处理、锻造等工艺，让学生了解金属材料的加工过程中精益求精的工匠精神，培养学生的耐心和细致，激励他们在今后的学习和工作中追求卓越。除此之外，还引入中国近代钢铁发展史，让学生回顾我国建国之初工业发展建设的艰苦岁月，把爱国主义情怀深深植根于学生心中，鼓励学生自强不息、锐意进取，敢于创造一番新天地。
颜兆莹在讲课。
课后，支教队员们与学生进行学习情况交流。学员黄芷妍说：“老师带来的课程内容比较有趣，不仅拓宽了我们的知识，而且鼓励我们要慎独自省、坚持不懈。”学员黄振鑫说：“老师课堂上讲授的内容让我受益匪浅，对生活有重要意义，老师鼓励我们要自信开朗，这让我们在学习生活中充满了无限动力。”材料课堂和思政一体化的有机结合充分发挥思政课立德树人关键课程的作用。
支教队员颜兆莹、缪楚睿与学生进行交流。
“青春无限”支教队通过支教形式探索思政一体化建设的路径，将大学生接受的先进前沿思政教育反哺于中学生，让大学生在实际行动中践行思政一体化理念。支教过程中支教队员通过口头讲述、视频播放和实验等方式讲解课程内容，实现课程思政多形式和多层次教育。教师和学生共同参与，形成协同育人的良好局面，有利于探索大中小学生思政一体化道路。
未来，可以采用多样化形式如乡村服务等推动中小学生思政一体化。遵循教育教学规律，根据学生的身心接受机理，在教学目标、内容、方法、队伍、管理与评价等方面探索整体构架将各学龄段纵向衔接、横向贯通为培养一代又一代社会主义建设者和接班人提供重要保障。加强师资培训，从源头培养思想素质和业务能力过硬的思政课师资，逐步完善大中小学生思政一体化，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
【来源】深圳大学材料学院青春无限暑期支教实践队